SER EDUCADOR NOS DIAS DE HOJE

 

Ser educador nos dias de hoje

Os nossos meninos não são os de antes…

Trocaram os brinquedos de madeira pelos sofisticados

brinquedos de luz e som, que só com o simples toque numa

tecla fazem aparecer o mundo fantástico da eletrónica.

As educadoras não são as de antes…

Fotocopiam, ampliam, colam papéis de texturas maravilhosas,

e reconstroem pegadas de animais pré-históricos só com o

simples ato de misturar água e gesso…

Mas há coisas que não mudam, que o tempo e os anos

respeitam… O olhar de uma criança de mão dada com o/a

seu/sua educador(a) e o contacto silencioso, caloroso,

são sinais entranhados de um código único,

de um sentimento profundo de amizade.

Uma criança e o/a seu/sua educador(a)…são capazes de tudo.

Podem passar horas juntos escutando cantigas, resolvendo

problemas com caricas e pauzinhos ou simplesmente a brincar

com a imaginação. Podem fazer as maiores invenções e tentar

salvar o mundo plantando uma árvore.

Não são as crianças de antes…

As educadoras e os educadores não são os de antes…

O mundo não é o de antes..

Mas há coisas que não mudam, a capacidade de

deslumbramento, a força da natureza, o olhar de uma

criança e o carinho de um(a) educador(a)

que se entrega sem condições, dia-a-dia,

que sonham e trabalham juntos por um mundo

melhor, com um código único, eterno, poderoso,

indestrutível: o de uma profunda amizade.

                                                     Autor: Raquel Martins

 in Google  https://pt-br.facebook.com/colegiokarinamartins/posts/293862594121921

Visita á Norcaça, Norpesca e Norcastanha

Jardim de Infância da Estação

 

A convite da Câmara Municipal,  fomos  visitar uma feira de promoção de produtos e atividades regionais, no Pavilhão Nerba, proporcionando uma atividade enriquecedora, diversificada  e significativa ao grupo de crianças.

 

 

Interação em espaços específicos

 

 

 

 

 

 

 

 

Esta visita veio ajudar à germinação do projeto que vamos  desenvolver ao longo do ano.

 

 

 

Escritor Alexandre Parafita

Jardim de Infância da Estação

 

O escritor Alexandre Parafita visitou a nossa escola e nós surpreendemo-lo com trabalhos baseados na exploração do livro da sua autoria:“ A coruja e o galo vaidoso”.



Apresentação do escritor



Jogo palavra puxa palavra baseado no livro



Jogo palavra puxa palavra baseado no livro



Oferta ao escritor de um livro
elaborado pelas crianças

Salientamos o apelo do escritor à importância da leitura e aquisição de livros….

 



Práticas de Higiene

Jardim de Infância de Izeda

 

No jardim de infância de Izeda as crianças foram sensibilizadas para seguirem práticas de higiene. Envolvemo-nos no tema, com o intuito das crianças terem noção e se possível adotarem comportamentos salutogénicos, relacionados com a higiene. Para que as aprendizagens fossem consolidadas, fizeram-se vários trabalhos de expressão plástica, inventou-se uma história seguindo imagens, exploraram-se várias imagens, aprenderam-se canções e poesias apresentadas em pictogramas. Ex: “Pimpão”, “Eu escovo os dentes”, visualizaram um filme “Doutor Dentolas e a lenda do reino dos dentes”, dramatizaram-se ações de prática de higiene e fizemos a higiene à boneca.



A Beatriz dá banho à boneca    



A Maria João seca a boneca

O Jonatan com a cotonete limpa os ouvidos 
à boneca

 

O Moisés penteia a boneca

              A Érica com o pente tira (se tiver)

                        os piolhos à boneca



O André corta as unhas à boneca

A Jéssica passa o fio dental nos dentes

O Micael lava os dentes à boneca

                   

 

 

 

Texto e fotografias da docente: Ilda Henriques

Sensibilização para a Escovagem em Contexto Escolar

Jardim de Infância da Estação

 

Para darmos inicio ao projeto "Sorrir Branquinho", em parceria com o Centro de Saúde de Santa Maria e a  Câmara Municipal de Bragança, convidamos a enfermeira Olívia e o estagiário Ricardo a deslocarem-se ao jardim de infância e desenvolverem, em grande grupo, de forma lúdica, os processos corretos inerentes à escovagem. Pretendeu-se, com esta atividade, sensibilizar crianças para a escovagem dos dentes em contexto escolar.

 



Área da escovagem

Apresentação da área ao grupo

As crianças iniciaram a escovagem
 dos dentes

 Todos juntos iremos melhorar a saúde oral das nossas crianças.

 

Visita à Escola Augusto Moreno

Jardim de Infância da Estação

 

Com o objetivo de promover a articulação entre os dois estabelecimentos de ensino.
As crianças e adultos deslocaram-se à Escola Augusto Moreno para visitarem e conhecerem:

A exposição de trabalhos dos alunos

 (PRATART)

Em parceria

com as famílias, subordinada ao

 tema: Alimentação Saudável

Biblioteca da Escola

Augusto Moreno, na qual visualizaram

 e ouviram a história

“O dia em que o galo não acordou”,

 de Rosário Alçada Araújo.







Conversaram com a Professora Elisa,

Coordenadora da Biblioteca, que lhes
 falou um pouco deste espaço e de uma
 próxima visita.





DEZ RAZÕES PARA BRINCAR!

Jardim de Infância da Estação

 

Dez razões para brincar!

“Quando tu me perguntas o que fiz hoje na escola,

E eu digo: - Eu brinquei.

Por favor não me interpretes mal,

Por enquanto eu brinco,  estou aprender.

“Hoje eu sou uma criança e o meu trabalho é brincar.” (Anita Wadley)

“O meu filho só vai para o jardim para brincar.” Quantas vezes ouvimos pais e familiares  a repetir esta frase? Inúmeras vezes. A crença de que a creche e/ou o jardim de infância só "servem” para a criança brincar é algo que já dura há um certo tempo. Não fosse pela conotação e caráter “banal” desta frase, não haveria mal algum, até porque consideramos a brincadeira como algo sério e que precisa de ser levado em consideração quando se trata de um desenvolvimento infantil saudável.

No princípio podemos levantar dez razões pelas quais consideramos  importante a brincadeira no desenvolvimento de infância:

1-    Ao brincar, a criança aprende sobre si mesma e sobre o mundo que a rodeia, portanto, a brincadeira é um elemento que contribui para a construção da identidade e  formação social e cultural do indivíduo;

2-     A brincadeira favorece a capacidade de interação. Brincando, a criança aprende a interagir com o outro, respeitando os seus limites, aprende sobre diversidade;

3-     Nas brincadeiras as crianças entram em contato com regras e normas sociais, sendo assim, são através das brincadeiras que elas conhecem e aprendem determinados valores e comportamentos sociais;

4-  Ao brincar, a criança consegue expressar, de forma muito mais espontânea, os seus sentimentos e emoções;

5- O desenvolvimento da linguagem oral, da expressão corporal e comunicação ampliam-se através das brincadeiras;

6-  A capacidade de imaginação, imitação, observação e criatividade são aspetos desenvolvidos no ato de brincar;

7-  Auto estima e autoconfiança são reforçadas nas brincadeiras;

8-  A brincadeira proporciona a aprendizagem de conceitos e conhecimentos científicos de forma significativa e rica, assim, a brincadeira desenvolve habilidades cognitivas;

9- Quando a criança brinca, ela consegue compreender determinadas situações conflituosas,  aprende a tomar decisões e a resolver problemas;

10-  O lúdico que envolve a brincadeira faz com que a criança se desenvolva em diversos aspectos (físico, emocional, psicológico e cognitivo) e cresça saudável e feliz;

Brincar na  casinha, no supermercado, de “motorista”, no salão de beleza, no consultório médico, na “escola”, no restaurante, de boneca/boneco, de carrinho, de bola, enfim, brincar é tão importante para a criança quanto estudar, alimentar-se, dormir, porque é também através da brincadeira que o seu intelecto, seu emocional e seu bem estar físico caminharão juntos, pois como diz Carlos Drummond de Andrade: “Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo”.    

Texto produzido por: Raphaela Dany Freitas Silveira Gonçalves

Adaptado pelas docentes do jardim de infância da Estação